喜见更多乐教善教的“大先生”

作者:匿名
时间:2019-11-24 21:50:48
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日前,《光明日报》以“91岁的赵振宇仍坐在显微镜前”为题报道了新疆农业大学退休教授赵振宇的教育生活。其中,讲述了许多感人的故事,比如“为了给学生上一堂好课,他编写了自己的教材,用钢板雕刻,印刷并发给学生。”“2006年,新疆农业大学缺少一名硕士导师。听到这个消息后,他立即辞去兰州大学教授的职务,回到新疆”...各种各样的细节显示了一个热爱教学、致力于教学和培养人的“伟大绅士”的形象。

尽管时代在不断发展,教师对世界的形象正在悄然改变,但对教师严谨的学识、良好的教学精神、勤奋的态度等素质的期望不会改变。从这个角度来看,赵振宇教授可以说是为我们提供了一个学习的榜样和一面反思的镜子。据说这是学习的典范,因为他展示了老一辈大学教师的风采,并为年轻教师树立了如何学习、如何领导学生和如何成为教师的基准。据说这是一面反思的镜子,因为如今有些教师与赵震宇相比,缺乏对淡泊名利的追求,缺乏热情的教学和坚实的终身平台,缺乏永不过时的学习、一心一意润色课堂、致力于育人的执着动力。他们需要看到善良的四气,提高自己。

作为一名大学教师,保持严谨治学和终身学习的习惯既是专业需要,也是时代需要。我一直对我教的科目很好奇。只有通过不断深入的学习,我才能不断进步,然后我才能用扎实的知识给我的学生提供专业指导,帮助他们为终身利益打下良好的基础。在这方面,更多的大学教师应该充分利用业余时间来充实自己。虽然没必要像赵振宇教授那样,“平时教学生时,假期深入天山南北采集植物标本,从不休假”,不管学生是否想学习,每天不断督促自己尽最大努力,不管他们的心思是致力于教学科研还是与教学科研无关的事情,学生都会从他们的眼睛里看到,时间也会给出答案。

另一方面,教师应该为学生树立榜样,应该给学生带来对学习和人、教学和生活的积极影响。正如赵振宇教授的学生所说,“老师的奉献精神深深地影响着我们。”相对而言,教师对教学的热爱和对学生的关心是无声教育。此外,超越知识的精神境界和价值观能给学生带来深远的影响。然而,引导学生树立道德品质,对自己的工作负责,心中有爱,脚下有基础,这不仅证明了教师的伟大,也证明了教育的重要性。

从实践的角度来看,作为一名大学教师,与中小学教师相比,对自我教育的要求相对较高,更有必要坚持不懈地学习,而不是多年教同一内容,以适应变化或走捷径和投机取巧。更重要的是,教师对知识的热爱和学生的关心应该来自内心,而不是他人。无论在课堂内外,我们都要有意识地做好专业发展,把自己放在与学生一起追求真理的过程中,用我们的教育热情鼓励和感染学生。

进入新时代,各行各业的知识都在加速更新,跨学科学习的趋势变得非常明显。在这种背景下,大学教师应该始终把握知识发展的前沿,不断更新学习方法和内容,以便对学生进行有效的指导,而不是在学生毕业前就学习被时代淘汰的知识。同时,教师应该做更多的事来培养道德,培养像赵振宇教授这样的人。他们应该在教学过程中教育人,在教育人的过程中成就自己。也就是说,要教育和引导学生自觉培养和实践社会主义核心价值观,成为有大爱、有大德、有大志、作风坚定、言行高尚的人。

如果这样做,越来越多的大学教师将成为塑造学生性格、行为和品味的“伟大教师”,高等教育将真正顺应新时代。

(作者是渤海大学党委组织部主任)

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